舍不得用卫生巾的农村女性们（轻纪实）

［闽南秘事＋旧忆＋风俗往昔］闽南，那是一片被岁月沉淀了厚重韵味的土地，宛如一本古老而神秘的典籍，每一页都写满了故事，每一行都蕴含着深情。轻轻翻开记忆的篇章，那些往昔的故事如涓涓细流，淌入心间，汇聚成一片情感的海洋。 在时光的深处，有一个关于“找神”的神秘传说。神婆在烟雾缭绕中念念有词，她那看似神奇的能力，究竟是通往幽冥的钥匙，还是一场虚幻的骗局？而在那被称为“极乐世界”的角落，男男女女们正演绎着欲望与情感的纠葛。还有一个母亲被老年痴呆症的阴霾笼罩，记忆如风中残烛，时明时灭。她曾是哭丧者，用悲声诉说着人间的离别；她也曾是戏子，在舞台上演绎着别人的悲欢。那一次次的失忆与寻找，是对亲情最执着的坚守，也是对时光无情流逝的抗争…… 闽南的故事，就像一首悠扬的老歌，每一个音符都跳动着往昔的回忆；又似一幅绚丽的画卷，每一笔色彩都描绘着人间的百态。这些故事里，有神秘与悬疑，有欢笑与泪水，有对爱情的向往，有对亲情的坚守，有对梦想的追逐，也有对人生的思考。它们如同璀璨的明珠，镶嵌在时光的长河中，熠熠生辉，等待着我们去聆听、去品味、去珍藏。

当iPad代替摇篮曲，电子奶瓶如何毁掉三代人的童年？三位家长的带娃困局折射时代隐痛：钟毓敏的女儿因沉迷平板自残，张媛的女儿用模型机偷换手机，老赵的儿子每天用平板 "续命”。90 后陆安琪发现表妹被学习软件 "绑架"，14 岁少年从短视频习得 "躺平哲学”。父母们在 "鸡娃" 与 "放养" 中挣扎，却发现电子设备已悄然重塑孩子的世界观。当科技成为亲子关系的隐形杀手，我们该如何在虚拟与现实的夹缝中守护孩子的童年？

本书首次建立了系统的输出式学习理论。书中通过费曼学习法、思维导图、康奈尔笔记等行之有效的学习法以及爱因斯坦、叔本华、梁启超、杨振宁、丘成桐等名家的学习见解与实践，并结合认知科学、神经学，提炼出输出、重组、意义、兴趣、思考、神经元连接6个关键词，系统地对学习的内在机理进行了透彻分析。书中对学习下了一个崭新的定义：学习是一个通过输出、重组、炼制意义，最终实现公共知识私有化的过程。 另外，本书认为，我们究竟应该学什么，是一个比怎么学更为关键的元问题，并通过“爱因斯坦究竟在说什么”“天才究竟有什么特质”“我们比古人聪明吗”等趣味话题的方式，对创造性思维、提问能力、想象力、批判性思维等真正重要的能力进行了生动探讨，并给出了切实具体的学习建议。书中举例涉及物理、数学、哲学、历史、经济、文学等众多学科，是难得的一本集透彻、全面、生动于一身的学习方法书籍。

正德帝身后无子，由兴藩世子朱厚熜继皇帝位，是为嘉靖帝，文武百官请其入继大宗，作为嗣子，改认堂伯弘治帝为父，而称生父为叔，自此引发震动朝堂长达二十四年的“大礼议”。 为追尊其生父母，嘉靖帝不惜以武力镇压伏阙抗议的言官群体，导致左顺门血案；编纂《明伦大典》，构建皇权正当性的理论文本；编造罪名以阻塞言路，扼杀士人“为王者师”的政治理想；不断变更国家礼法，名为“恢复祖制”，实为提高生父的政治地位，巩固自身皇权；又为操控群臣，大张阁权，几易首辅，朝廷政治风气日下，为党争愈演愈烈创造了条件。 本书通过“大礼议”事件，研究明代嘉靖朝政治文化之异变，尤其是围绕嘉靖帝生父朱祐杬神主入祔太庙的问题，嘉靖君臣唇枪舌剑，博弈多年，最后嘉靖帝如愿将生父称宗祔庙，也达成了皇权重塑、小宗变大宗的目的。但嘉靖帝却动摇了以“礼”为主的政治文化体系，皇权私化，名分礼秩混乱，导致了明中叶政治动荡、君臣冲突、社会失序的危机，乃至晚明政治秩序逐步崩溃瓦解。

森林之王竟然沦落到直播修牛蹄！ 跨越南北极都要交流育儿经验的企鹅和北极熊，真拼！ 豹子给羊做手术，口水擦不停，真是“豹”意思啦！ 在这里，兔子和竹叶青是好朋友；斑马在山羊开的超市里当收银员；大灰狼会自己套上绳子假装哈士奇；黑熊终于离开了马戏团……生活并不枯燥，丢掉一些包袱，也许会有另一种惊喜出现。